Temerarii (11 - 14 ani)
Descoperă. Încearcă. Reușește
Calea temerarului, între onoare și curaj
Promisiunea care modelează caracterul
Promit, cu ajutorul lui Dumnezeu, să fac tot ce îmi stă în putere pentru a respecta țara mea, România, a respecta credința mea și a celorlalți, a respecta regulamentul Centrului Local și Legea temerarului. Așa să-mi ajute Dumnezeu!
Descoperă. Încearcă. Reușește
Ramura Temerarilor (scouts, în terminologia internațională) este una dintre etapele cheie în parcursul cercetășesc, adresându-se tinerilor cu vârste cuprinse între 11 și 14 ani. Aceasta este o perioadă de tranziție și de dezvoltare accelerată pentru copii, iar programul cercetășesc este adaptat specific pentru nevoile și interesele lor în această etapă. Această etapă e marcată de dinamism, explorare și creștere personală accelerată. Temerarii nu mai sunt doar „participanți”, ci devin actori activi în procesul de învățare, punând bazele unui caracter solid și a unei identități cercetășești autentice.
Nu pentru a fi mai bun decât alții, ci mai bun decât ieri
Sistemul de progres este coloana vertebrală a dezvoltării tănărului cercetaş pe parcursul temerariatului. Aceasta este complementară cadrului simbolic, având patru etape de progres, fiecare caracterizată de o durată recomandabilă şi de obiectivele ce trebuie atinse în cadrul etapei respective.
Schema de progres personal reprezintă „un cadru de referinţă pentru a orienta şi evalua progresul fiecărui tânăr” (M. Ştefan, 2001, p.109) şi are drept trăsături următoarele: sistemul este raportat la vârsta specifică individului, cercetaşii îşi aleg singuri obiectivele pe care vor să le atingă şi în acelaşi timp îşi aleg şi activităţile prin care vor să realizeze aceste obiective, pregătirea se face prin participarea la acţiunile comune cu patrula sau cu unitatea, evaluarea se face de către cercetaş şi de către grupul din care face parte, la care se adaugă şi ajutorul oferit de liderul adult în ceea ce priveşte progresul copiilor.
Secretul pentru a reuşi în educaţie nu este atât să-l înveţi pe copil, cât de a-l pune în situaţia de a învăţa prin el însuşi (M. Ştefan, 1994, p.13)
Există patru etape de parcurs în sistemul de progres personal al temerarilor. Aceste etape conțin o serie de însemne de merit elementare.
Au fost identificate şapte domenii pe care se poate pune accent în dezvoltarea temerarului. Pentru ca un temerar să aibă un bagaj elementar şi necesar de cunoştinţe, acesta trebuie să câştige fiecare însemn de merit, învăţând lucruri diverse din arii diferite şi demonstrând aceasta.
Pe lângă aceste însemne de merit elementare, au fost elaborate o serie de însemne de merit facultative, pentru ca temerarul să se specializeze în domeniile care îi plac cel mai mult. Acestea se regăsesc atât în etapa de progres Podiş, cât şi în etapa de Deal, fiind desprinse din cele şapte mari domenii abordate de către însemnele de merit elementare.
În ritmul său. Cu pași siguri
Un sistem de recunoaştere a progresului în aptitudini, aventură, cunoaştere, descoperire, deprinderi şi cunoştinţe, în concordanţă cu cadrul simbolic, reprezentat prin însemne de progres pentru fiecare din cele patru etape.